人才成长之八大规律
师承效应规律：是指在人才教育培养过程中，徒弟得到师傅的指导、点化，从而使前者在继承与创造过程中达到事半功倍的效果。
扬长避短规律：人各有所长，也各有所短，成才者大多是扬其长而避其短的结果。
最佳年龄规律：统计分析发现，自然科学发明的最佳年龄区是25—45岁，峰值为37岁。
马太效应规律：社会对已有相当声誉的科学家做出的特殊科学贡献给予的荣誉越来越多，而对那些还未出名的科学家则不肯承认他们的成绩。这种现象被称为“马太效应”。
期望效应规律：人们从事某项工作、采取某种行动的行为动力，来自个人对行为结果和工作成效的预期判断。这是现代管理激励理论的一个重要发现。
共生效应规律：人才的成长、涌现通常具有在某一地域、单位和群体相对集中的倾向。
累积效应规律：人口资源、人力资源与人才资源是三个逐层收缩的金字塔，高层次人才居于塔尖，高层次人才的生成数量取决于整个人才队伍的基数。
综合效应规律：人才的成功与发展，都离不开自身素质和社会环境两个条件。前者决定其创造能力之大小，后者决定其创造能力发挥到什么程度。
观点
关于人力资本的十个问题
一、人力资本概念人力资本指的是人的知识、技艺、能力和健康。它们的形成和维持均需要花费成本，投资于它们可以在将来获得比一般投资更好的收益。经济学把可以带来剩余价值的价值叫做资本。人力资本具有这种属性，所以可以称之为资本。
二、“人力资本”与“人才资本”的区别凡是有知识、技能、能力的人都是“人力资本”的所有者。但人才资本则不同，人才资本是指人力资本很强大的人，他们的“资本”所带来的利润也是一般人无法相比的。故他们是“人才资本”的人格化，是活的“人才资本”。
三、人力资本的形成美国经济学家舒尔茨认为，人力资本通过教育投资、培训投资、营养与健康投资、人员流动投资、职业信息收集与研究投资这五种渠道形成的。
四、人力资本作用经济学家认为，发达国家与发展中国家的差距，主要是人力资本积累水平的差距。德日二战后仍然能够迅速崛起，原因是他们的人力资本仍然存在。
五、人力资本投资与发展中国家中美韩三国在物力资本投资与人力资本投资的比例上有明显不同。中国二者之比为12倍，韩国是8倍，美国是3倍。正是这种投资比例上的差距，造成了人力资本拥有量的不同，进而造成了生产率的差异和经济发展水平的差距。
六、中国的人力资本投资水平中国人力资本投资水平不仅远远低于世界各国平均数，在发展中国家也是偏低的。发展中国家2003年平均投资水平占到国家GDP的4.1%，而中国仅达到3.4%.
七、人力资本的增值与浪费人力资本的增值方法是：通过流动而增值；通过组合而增值；通过社会需求扩大而增值。人力资本的浪费表现在：结构性浪费、成果性浪费、闲置性浪费、透支性浪费。
八、我国人力资本产出较低的根源在亚洲15个国家中，我国工业效能总得分，仅略高于最后一名———孟加拉国。人力资本产出较低之根源在于我国企业人力资本存量水平较低。
九、人力资源如何转变为人力资本人力资源转变为人力资本的基本方式有三，一是通过教育、培训投资而转变；二是通过让人才进入市场而转变；三是通过承认人力资本的价值而转变，办法就是中央指出的“生产要素参与分配”让人才获得与其贡献相对称的收益。
十、制定与国际接轨的人力资本统计指标2003年，国家财政部提供的文章使用了“人才投资”概念。即将“教育投资”加上“人才培训投资”和“引进与奖励投资”。按照这种计算方法，2002年我国的人才投资为493.6亿元，占当年GDP总值的0.5%。但这种计算方法与国际不一致，建议中央研究、确定与国际接轨的人力资本统计指标。
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