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让孩童了解金钱的感触有时候孩子不知道金钱的感触
比如上一节40分钟的钢琴课是150元，有时候孩子不知道金钱的多寡，当不专心地上完一节钢琴课后，家长可以举一个比如，让孩子了解金钱的感触，如："刚才上钢琴课的150元，假设去超市买食物可以买一推车的食物呢1也可以有机会去超市买150元的东西时，指着物品告诉孩子这就相当于你一节钢琴课的钱换来的物品。我记住有一个家长给孩子买一台电脑5000元，她成心换成10元面额的，然后将一大堆钱带回家摆在孩子面前，告诉孩子要花这么多钱才干买到一台电脑。孩子看到面前的成堆钱，就逐渐有了金钱的感触了。还可以做一个比照：100张1元与一张100元的概念。
鼓励孩子从小就用劳动赚钱
一些家长会把家务按劳动强度分红不一样的报价，如扫地是1元，洗碗是3元，进来买酱油是5元等等，并注销在本子上，每月发一次"薪酬"，时间长了孩子就能买一两件喜欢的用品或玩具了。假设数目较大，就能够用来储蓄。这个办法原本许多家长都有用过，可是我主张运用这个办法时我们可先约束一个时间比方暑假两个月、半年或一年。一方面我们要让孩子珍惜这种用劳动赚钱的机遇，另一方面家长很忙要想长时间坚持也不简单，我们的办法是既要培育教育孩子，但也不能事事用钱来权衡，设定时效性家长简单坚持，没有时效性怕会流于方式，让孩子觉得家长此一时、彼一时也欠好。
在理财账本记载出入状况
家长能够给孩子预备一个记载出入状况的理财账本。在记账和办理自个的金钱一同，能得到许多感触和收成。一同也能够尝试让孩子参加家庭的理财和平时花费方案傍边，和爸爸妈妈一同记载家庭生活出入，使孩子能区别物质花费和精神花费的不同，并定时评价理财方案的结果。
让儿童成为理财的主人
如果孩子在学校住校，我们可以把孩子的日常生活开支列出一张清单，比如早餐4元，中午餐5.5元、晚餐9.5元，一个月按22开算固定开销是418元，假如一周固定20元零花钱，每个月就一次给孩子498元，让孩子自己参与理财的计算与安排，使孩子成为理财的主人。同时也可以要让孩子明白，如果没有吃好饭，表面上是节省了一些钱，但是一旦身体生病了，可能治病费用比省下来的钱将更多，也是得不偿失的。
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